鄔賀銓：目前5G+教育仍面臨七大挑戰(zhàn)

  ICC訊 目前智慧教育與5G結(jié)合已經(jīng)成為了一個新趨勢，尤其是疫情讓智慧教育落地速度加快，使得停課不停學(xué)。

  今年以來，三大運營商紛紛與教育機合作，打造5G+智慧校園，開啟5G教育信息化“新征程”。有研究機構(gòu)預(yù)測：2020年我國智慧校園市場規(guī)模將達到614.82億元。

  在今天舉行的“2020中國5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大會”上的“5G+教育”專題會議上，中國工程院院士鄔賀銓指出目前5G+教育仍面臨七大挑戰(zhàn)。

  眾所周知，5G具有“超高速率、超低時延、超大連接”的三大核心優(yōu)勢，能夠使在線教育、雙師課堂的傳播速度和傳播質(zhì)量得到了極大的提升。同時，在5G的支持下，還可以“在線教育”和“雙師課堂”的過程中融入更多的多媒體技術(shù)進行師生互動，使得“教與學(xué)”都變得更加生動有趣。

  而5G也讓VR教育落地速度加快，據(jù)鄔賀銓介紹，VR頭盔中的傳感器感知佩戴者的體位于姿態(tài)及視覺關(guān)注點，通過5G結(jié)合AI能力處理，返回相應(yīng)視頻，實現(xiàn)內(nèi)容獲取方式變化，真正達到寓教于樂。

  同時，“5G+VR教育還可構(gòu)建虛擬學(xué)習環(huán)境、虛擬實驗室、宇宙中的天體運動、生物中的微觀世界等，通過形象、生動、直觀的形式來表現(xiàn)知識?？梢阅M諸多高成本、高風險的教學(xué)培訓(xùn)，比如地震、飛機駕駛、手術(shù)模擬等;能夠還原歷史場景，如博物館展覽、史前時代。數(shù)學(xué)物理課需要講解幾何模型，學(xué)生佩戴設(shè)備后，可以看到三維立體模型，并多角度隨意操縱、透視內(nèi)部結(jié)構(gòu)?！?

  不過，鄔賀銓也認為，雖然5G可以變革我們的教育體驗，但是5G+教育仍面臨七大挑戰(zhàn)：

  第一，5G終端以及AR/VR可穿戴設(shè)備成本任然較高，難以普及。

  第二，適應(yīng)并體現(xiàn)5G特點的課件還很少，研發(fā)高清畫質(zhì)、四維動畫、VR/AR等相關(guān)課件內(nèi)容迫在眉睫。

  第三，線上教育與線下教育是互補關(guān)系，需要加大對線下教育的5G應(yīng)用場景的開發(fā)。

  第四，5G+教育可以使優(yōu)質(zhì)教育資源得到最大程度的利用，但同時對師資提出了新的要求。

  第五，現(xiàn)有的教師隊伍需要適應(yīng)新時代的需要，需要更快融入5G+教育模式。

  第六，需要有既懂IT技術(shù)又懂教育的人才，才能開發(fā)出更多更好適應(yīng)5G+教育的新模式。

  第七，在5G+教育時代，一個教師可以為上萬個學(xué)生講課，但還要重視教育個性化特點，需要發(fā)揮AI的作用幫助分析每個學(xué)生，實現(xiàn)因材施教。

  另外，鄔賀銓還強調(diào)：“5G+教育要引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，避免陷入網(wǎng)癮。”