??措娮訒?shū)記憶力會(huì)變?nèi)?/h1>
訊石光通訊網(wǎng) 2012/7/9 9:15:46

        隨著科技發(fā)展,帶有閱讀功能的手持設(shè)備,如手機(jī)、平板電腦等變得更輕更薄,更易于攜帶,因而電子書(shū)的閱讀變得更加流行。然而,在提高人們記憶力方面,先進(jìn)的電子書(shū)不僅不及傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū),相反,還可能對(duì)人的記憶力造成損害。

  美國(guó)《時(shí)代周刊》刊文,神經(jīng)科學(xué)研究者瑪雅·薩拉維茲對(duì)在手機(jī)、平板電腦上的閱讀發(fā)出質(zhì)疑,指出人們通過(guò)手持設(shè)備閱讀電子書(shū),可能會(huì)令記憶能力變?nèi)酢?/p>

  瑪雅發(fā)現(xiàn),在平板電腦上閱讀文章,每隔一兩個(gè)章節(jié)就會(huì)輕易地忘掉故事角色的名字,而在紙質(zhì)書(shū)報(bào)上的閱讀則沒(méi)有這種困擾。接著她翻閱了一些資料,了解到原來(lái)谷歌的創(chuàng)始人拉里·佩奇也曾對(duì)屏幕閱讀比紙質(zhì)閱讀速度明顯較慢的現(xiàn)象表示擔(dān)憂。

  日本東京第三北品川醫(yī)院的筑山節(jié)院長(zhǎng)曾表示,近年來(lái)25歲―35歲的年輕人患健忘癥的越來(lái)越多,患者中多數(shù)是從小玩電子游戲、電腦、移動(dòng)電話等科技產(chǎn)品的年輕一代。

  ??措娮訒?shū)易致健忘

  研究發(fā)現(xiàn),閱讀紙質(zhì)書(shū)的人們對(duì)內(nèi)容“懂”得更快,閱讀電子書(shū)的人則需要更多的時(shí)間和重復(fù)閱讀去“記得”。

  凱特·伽爾蘭德是英國(guó)萊斯特大學(xué)的一名心理學(xué)講師,她發(fā)現(xiàn),在電子書(shū)上和在紙張上閱讀完全相同的材料,并沒(méi)有特別明顯的差別。但是,對(duì)于長(zhǎng)期閱讀而言,微妙的差別出現(xiàn)了。伽爾蘭德做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),將她的心理學(xué)學(xué)生分成兩部分去閱讀一段他們不熟悉的經(jīng)濟(jì)學(xué)材料,一部分學(xué)生通過(guò)手持設(shè)備閱讀,另一部分則閱讀紙質(zhì)版本的材料。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示出兩個(gè)微小差異:

  第一,使用電子書(shū)閱讀的學(xué)生為了理解信息,往往需要多次重復(fù)閱讀某些段落。而閱讀紙質(zhì)書(shū)的學(xué)生則較少出現(xiàn)這種重復(fù)閱讀。

  第二,紙質(zhì)書(shū)的讀者對(duì)內(nèi)容理解得更透徹。

  伽爾蘭德介紹,當(dāng)你要回憶起某件事,有兩種可能的方法,一是你僅僅“記得”這件事,還需要一系列的聯(lián)想去“懂得”事情,二是你已經(jīng)完全透徹地“懂得”這件事。顯然,后者有更大優(yōu)勢(shì)。她補(bǔ)充道:“閱讀紙質(zhì)書(shū)的人們對(duì)內(nèi)容‘懂’得更快,常看電子書(shū)的人則需要更長(zhǎng)的時(shí)間和更多的重復(fù)閱讀才能達(dá)到‘懂得’的境界。”

  “懂得”與“記得”差別很大

  文段靠近頁(yè)眉還是靠近頁(yè)腳,在左邊書(shū)頁(yè)還是在右邊書(shū)頁(yè),旁邊是不是有幅圖畫(huà),這些看似無(wú)關(guān)的元素其實(shí)對(duì)閱讀記憶有很大幫助。??措娮訒?shū)則缺乏這些元素,而且操作花哨,容易令讀者分心。

  互聯(lián)網(wǎng)可用性專家雅各布·尼爾森對(duì)此也發(fā)表了看法。他的研究結(jié)果指出,用小屏幕的手持設(shè)備閱讀電子書(shū),會(huì)讓讀過(guò)的內(nèi)容更難記起來(lái),比如手機(jī)用戶就深受其害,各種電子書(shū)看過(guò)就忘。

  人們?cè)谶M(jìn)化過(guò)程中被塑造成對(duì)空間有強(qiáng)烈的敏感性,因此上下文關(guān)系和標(biāo)志性事物都有助于讀者從“記得”知識(shí)邁向“懂得”知識(shí)。文段是靠近頁(yè)眉還是靠近頁(yè)腳,是在左邊書(shū)頁(yè)還是在右邊書(shū)頁(yè),旁邊是不是有幅圖畫(huà),這些看似無(wú)關(guān)的元素其實(shí)對(duì)閱讀記憶有很大幫助。

  然而,常看電子書(shū)并沒(méi)有空間標(biāo)志以供參考,尤其是那些以滾動(dòng)頁(yè)面為呈現(xiàn)方式的電子書(shū),它們從來(lái)不告訴你頁(yè)碼,只會(huì)顯示你所讀過(guò)的內(nèi)容占全書(shū)的百分比。如此一頁(yè)即一書(shū),讀起來(lái)實(shí)在令人頭大。

  ??措娮訒?shū)的另一個(gè)弱點(diǎn)是輕易地讓讀者分心,尤其是搜索、回卷和跳頁(yè)閱讀等各種麻煩操作。更遑論設(shè)備上的各種游戲軟件了。

  告訴大家這些,并非是讓大家拋棄電子書(shū),重新投入紙質(zhì)書(shū)的懷抱。恰恰相反,尼爾森和伽爾蘭德兩位專家都認(rèn)為,不同的書(shū)籍載體適用于不同的場(chǎng)合。對(duì)于讀電子書(shū)還是讀紙質(zhì)書(shū),專家提供一條重要準(zhǔn)則:當(dāng)你想認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候,記得用紙質(zhì)書(shū)。

新聞來(lái)源:新浪健康

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